Tásse, butes lá?

Não pretendo discutir o indiscutível. Não contesto a importância da Arrábida na nas aulas de substituição até porque essa batalha, mais essa batalha foi vedada à minha geração o que naturalmente só posso lamentar. Mas quem nestes últimos 20 anos frequentou, em parte, ou todo o ensino público não universitário, sempre conviveu com o drama que outros, que não os estudantes, sempre sentiram sobre um fenómeno inevitável na altura, tal como hoje, o facto de os professores faltarem e alguns deles faltarem muitas vezes. Parecia uma espécie de maná que os deuses nos davam. A rara oportunidade de não termos absolutamente nada para fazer para afinal nos dedicarmos a tantas coisas totalmente inúteis e muitas vezes inócuas. Apesar da droga, do álcool e do tabaco serem o medo catastrófico que todos os pais alimentaram durante anos em que não sabiam o que os filhos faziam quando os filhos não tinham aulas, alguns de nós quiseram ocupar o seu tempo com coisas tão banais como ficar sentado a apanhar banhos de sol ou a jogar à bola. Ainda assim a preocupação faz sentido. Não se trata de um tempo escolar extra (que nalguns casos até pode fazer falta) mas sim a continuação do tempo escolar anteriormente programado, que inadvertidamente foi interrompido pela falta de um professor. Existem perigos e oportunidades nestes períodos vazios e a única coisa errada é desaproveitá-los. Independentemente das opções que estiverem em causa e das dificuldades em assegurar a continuidade de um processo pedagógico, ninguém pode dizer que é mau existirem aulas de substituição, pois não é, porque é para isso mesmo que a escola serve e é para isso que os alunos lá andam. Para ter aulas. Não sei de que forma estão organizadas as aulas de substituição actualmente, mas imagino que ao ter sido criado este expediente, se tenha criado o devido enquadramento, e mesmo que ele não exista não consigo compreender que as escolas e os professores não consigam organizar uma forma que as levar em frente. O que não pode ser razoável ou aceite por ninguém, é que exista um professor que seja, que entre numa sala de aula de aulas e sugira a possibilidade de se jogar às cartas ou ao dominó, como forma de ocupar uma aula que não é a sua. Este tipo de professores e a cobertura que dão a manifestações marcadas por sms, não são bons profissionais e não pretendem separar as águas entre os verdadeiros problemas da educação e os fait divers de uns alunos que querem umas baldas de vez em quando. Reflectem o que de pior tem o corporativismo dos maus professores e é importante que os restantes professores, assim como os sindicatos se demarquem destes.