A política na escola

Na passada 6ª feira tive o prazer de receber na minha escola o blogger e dirigente do PND Jorge Ferreira e o deputado do BE João Semedo. Tão inusitada parelha resultou de uma iniciativa do grupo de Filosofia e, em particular, da minha colega responsável pela disciplina de Ciência Política, que promoveu este debate sobre "funções e limites do Estado". Devo dizer que ambos estiveram à altura do desafio, tendo cada um cumprido exemplarmente o seu papel. Quando sugeri o nome do Jorge Ferreira não esperava outra coisa. Não obstante as mil léguas políticas que nos separam (normalmente voto BE), reconheço em Jorge Ferreira uma voz que vale a pena ser escutada. Um debate político numa escola secundária é algo que não cabe nas tradições do nosso ensino. Aliás, o debate, seja qual for e sobre o que for, não é uma modalidade que “conte para nota” (como dizem os alunos) entre a escola portuguesa. Todavia, parece-me que valeria a pena, à imagem da tradição anglo-saxónica, investir esforços nesta prática da polémica argumentativa. Este exercício de escutar e de argumentar perante uma assembleia é o melhor treino que pode haver para a democracia. Neste debate, a intervenção informada e cuidada dos alunos fez-me lembrar que uma das missões do ensino público deveria ser a de formar elite democrática, missão essa que parece estar esquecida. O sonho dogmático da mediania geral paira há muito tempo sobre as nossas cabeças, o que terá afastado das escolas essas coisas difíceis como a “política”, a “cidadania”, a “democracia”, a “ideologia”, etc. Por mim, acho que vale a pena a escola sair dessa neutralidade morna e assumir a missão de educar para a verdadeira cidadania. Para já, vou apresentar uma proposta para que estes debates se repitam todos os anos e, se possível, num formato em que os alunos tenham ainda maior intervenção. Vamos a ver se aproveitamos bem esta nesga de oportunidade e se não criamos aqui uma bonita tradição. O que quer dizer que, no que depender de mim, haverá mais para o ano.